Hubungan Efikasi Diri dengan Perilaku Caring pada Mahasiswa Profesi Ners Fakultas Keperawatan Universitas Andalas

Syintia, Hani (2026) Hubungan Efikasi Diri dengan Perilaku Caring pada Mahasiswa Profesi Ners Fakultas Keperawatan Universitas Andalas. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (01. Cover dan Abstrak) 01. Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (317kB)
	Text (02. BAB I) 02. BAB I.pdf - Published Version Download (236kB)
	Text (03. BAB VII) 03. BAB VII.pdf - Published Version Download (211kB)
	Text (04. DAFTAR PUSTAKA) 04. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (475kB)
	Text (05. Skripsi Full Text) 05. Skripsi Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Perilaku caring merupakan inti praktik keperawatan yang mencerminkan kualitas pelayanan dan profesionalisme perawat dalam memberikan asuhan keperawatan. Rendahnya perilaku caring mahasiswa dapat berdampak pada kepuasan pasien dan mutu pelayanan kesehatan. Salah satu faktor psikologis yang mempengaruhi perilaku caring adalah efikasi diri, yaitu keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam melaksanakan tugas klinis. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara efikasi diri dengan perilaku caring pada mahasiswa profesi ners Fakultas Keperawatan Universitas Andalas. Penelitian menggunakan desain korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 132 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan adalah Nursing Professional Self-Efficacy Scale (NPSES) dan Caring Behaviors Inventory-24 (CBI-24). Analisis univariat disajikan dalam bentuk distribusi frekuensi dan rerata, sedangkan analisis bivariat menggunakan uji Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan rerata skor efikasi diri 80,54 ± 8,35 dan rerata skor perilaku caring sebesar 84,49 ± 6,89, keduanya berkategori tinggi. Terdapat hubungan positif yang signifikan dengan kekuatan sedang antara efikasi diri dan perilaku caring (r = 0,594; r² = 0,353; p = 0,000). Implikasi penelitian ini menyarankan institusi pendidikan untuk mengembangkan program intervensi penguatan efikasi diri melalui pembelajaran berbasis simulasi, pembimbingan klinik yang efektif, refleksi praktik, dan umpan balik yang konstruktif sehingga perilaku caring mahasiswa dapat berkembang secara optimal dalam pemberian asuhan keperawatan.

Actions (login required)

View Item