Hubungan Pola Asuh Makan dengan Status Gizi pada Anak Berkebutuhan Khusus Tingkat Sekolah Dasar di SLB Negeri 1 Padang

Hafiz, Reyhan Abdi (2025) Hubungan Pola Asuh Makan dengan Status Gizi pada Anak Berkebutuhan Khusus Tingkat Sekolah Dasar di SLB Negeri 1 Padang. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) Abstrak.pdf - Published Version Download (453kB)
	Text (BAB I Pendahuluan) Bab I.pdf - Published Version Download (141kB)
	Text (BAB VII Penutup) Bab VII.pdf - Published Version Download (28kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (182kB)
	Text (Skripsi Full Text) Tugas Akhir Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Pola asuh makan berperan penting dalam pembentukan kualitas anak berkebutuhan khusus, terutama dalam hal pemenuhan gizi yang akan berdampak signifikan terhadap proses pertumbuhan dan perkembangan mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara pola asuh makan dengan status gizi pada anak berkebutuhan khusus tingkat sekolah dasar di SLB Negeri 1 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan menggunakan cross sectional study, menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 50 orangtua dan 51 anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kuesioner Caregiver’s Feeding Style Questionnaire (CFSQ) dan pengukuran status gizi. Data analisis menggunakan uji Fisher Exact Test. Hasil penelitian hubungan pola asuh makan dengan status gizi pada anak berkebutuhan khusus didapatkan nilai p=0,021 dengan pola asuh makan yang paling banyak adalah tipe pola asuh permisif dan status gizi anak berkebutuhan khusus yang paling banyak adalah status gizi normal. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapatnya hubungan yang signifikan antara pola asuh makan dengan status gizi pada anak berkebutuhan khusus tingkat sekolah dasar di SLB Negeri 1 Padang.

Actions (login required)

View Item