Asuhan Keperawatan Pada Tn. S Dengan Ansietas Pada Hipertensi Dengan Penerapan Terapi Hipnosis Lima Jari Di Kelurahan Pasie Nan Tigo Kota Padang

Zahra Iman, Naila (2024) Asuhan Keperawatan Pada Tn. S Dengan Ansietas Pada Hipertensi Dengan Penerapan Terapi Hipnosis Lima Jari Di Kelurahan Pasie Nan Tigo Kota Padang. Profesi thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) COVER-ABSTRAK.pdf - Published Version Download (318kB)
	Text (BAB 1) BAB 1 PENDAHULUAN.pdf - Published Version Download (153kB)
	Text (BAB 5) BAB AKHIR.pdf - Published Version Download (73kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (86kB)
	Text (KIA Full Text) KIA FULL Naila Zahra Iman_2341312077.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Hipertensi disebut juga sebagai “silent killer” karena mayoritas penderita hipertensi tidak menunjukkan adanya tanda dan gejala. Hipertensi dapat memunculkan dampak fisik dan psikologis. Dampak psikologis yang dialami penderita hipertensi yaitu kecemasan atau ansietas. Ansietas yang tidak dikontrol dapat menyebabkan tekanan darah yang tidak terkontrol pula karena dampak fisik dari ansietas. Untuk mengurangi dampak ansietas tersebut dapat dilakukan dengan terapi hipnosis lima jari. Tujuan dari karya ilmiah ini adalah untuk mengetahui pengaruh terapi hipnosis lima jari pada pasien hipertensi, yaitu Tn.S. Pelaksanaan studi kasus dilakukan pada tanggal 24 Juni 2024 – 2 Juli 2024 dengan menggunakan penilaian awal (pre test) dan penilaian akhir (post test) menggunakan kuesioner Self Rating Anxiety Scale (SRAS). Hasil asuhan keperawatan terjadinya penurunan skor SRAS yaitu skor sebelum 49 (ansietas sedang), skor sesudah 40 (ansietas ringan) dan skor setelah ditambah terapi generalis lainnya yaitu menjadi 35 (ansietas ringan) . Diharapkan hasil dari karya ilmiah ini dapat menjadi bahan informasi bagi perawat dalam mengatasi ansietas pada penderita hipertensi dengan menggunakan intervensi terapi hipnosis lima jari.

Actions (login required)

View Item