Hubungan Stres Akademik dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir Program Studi S1 Keperawatan Universitas Andalas

Nabilah, Fathiyyah (2026) Hubungan Stres Akademik dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir Program Studi S1 Keperawatan Universitas Andalas. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) 01. COVER DAN ABSTRAK FATHIYYAH NABILAH 2.pdf - Published Version Download (229kB)
	Text (BAB I) 02. BAB 1 FATHIYYAH NABILAH.pdf - Published Version Download (245kB)
	Text (BAB Akhir) 03. BAB AKHIR FATHIYYAH NABILAH.pdf - Published Version Download (207kB)
	Text (Daftar Pustaka) 04. DAFTAR PUSTAKA FATHIYYAH NABILAH.pdf - Published Version Download (258kB)
	Text (Full Text) 05. SKRIPSI FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda penyelesaian tugas yang dapat terjadi pada mahasiswa tingkat akhir, terutama dalam menghadapi tuntutan penyelesaian tugas akhir. Salah satu kondisi yang berkaitan dengan prokrastinasi akademik adalah stres akademik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan, arah, dan kekuatan hubungan antara stres akademik dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir Program Studi S1 Keperawatan Universitas Andalas. Penelitian ini menggunakan desain korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Jumlah sampel sebanyak 120 mahasiswa tingkat akhir yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah Perception of Academic Stress Scale (PASS) untuk mengukur stres akademik dan Academic Procrastination Scale (APS) untuk mengukur prokrastinasi akademik, dengan analisis data menggunakan uji Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata stres akademik sebesar 71,48 dan prokrastinasi akademik sebesar 89,22. Terdapat hubungan yang signifikan antara stres akademik dengan prokrastinasi akademik, dengan arah hubungan positif dan kekuatan hubungan kuat (r = 0,632; p = 0,032). Hasil ini menunjukkan bahwa semakin tinggi stres akademik mahasiswa, maka semakin tinggi pula prokrastinasi akademiknya. Disarankan agar mahasiswa meningkatkan kemampuan pengelolaan stres dan regulasi diri dalam menghadapi tuntutan akademik, serta institusi memberikan dukungan akademik bagi mahasiswa tingkat akhir.

Actions (login required)

View Item