ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS DALAM PENCEGAHAN BULLYING MELALUI PENDIDIKAN KESEHATAN BERBASIS PEER EDUCATOR PADA SISWA MADRASAH ALIYAH SWASTA (MAS) LIMAU MANIS KOTA PADANG

Dahliani, Lia (2026) ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS DALAM PENCEGAHAN BULLYING MELALUI PENDIDIKAN KESEHATAN BERBASIS PEER EDUCATOR PADA SISWA MADRASAH ALIYAH SWASTA (MAS) LIMAU MANIS KOTA PADANG. Profesi thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) ABSTRAK.pdf - Published Version Download (289kB)
	Text (Latar Belakang) BAB I.pdf - Published Version Download (277kB)
	Text (Kesimpulan Dan Saran) BAB PENUTUP.pdf - Published Version Download (265kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (253kB)
	Text (Karya Ilmiah Akhir Utuh) KARYA ILMIAH AKHIR UTUH.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Bullying merupakan masalah kesehatan psikososial yang sering terjadi pada remaja dan berdampak pada kesehatan mental, interaksi sosial, serta proses belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa mengenai pencegahan bullying melalui asuhan keperawatan komunitas dengan pendidikan kesehatan berbasis peer educator pada siswa Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Limau Manis Kota Padang. Pengkajian awal dilakukan pada tanggal 23 Agustus 2025 melalui observasi dan wawancara dengan guru Bimbingan dan Konseling (BK). Hasil pengkajian menunjukkan adanya Perilaku Kesehatan Cenderung Berisiko (D.0099) yang ditandai dengan persepsi keliru tentang bullying dan rendahnya upaya pencegahan mandiri. Intervensi keperawatan dilaksanakan pada 9 Desember 2025 melalui ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan pelatihan peer educator. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa mengenai bullying, dengan rata-rata skor meningkat dari 17,85 pada pre-test menjadi 19,23 pada post-test. Peningkatan pengetahuan ini menjadi dasar dalam pengembangan sikap dan praktik pencegahan bullying di masa mendatang. Pendidikan kesehatan berbasis peer educator terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan siswa dan mendukung rencana tindak lanjut untuk memperkuat perubahan perilaku di lingkungan sekolah.

Actions (login required)

View Item