Evaluasi Aktivitas Komunikasi Humas dan Pengelolaan Museum Setjen DPR RI dalam Menyosialisasikan Program Kunjungan Edukasi Parlemen

Rizlen, Nonia Putri (2026) Evaluasi Aktivitas Komunikasi Humas dan Pengelolaan Museum Setjen DPR RI dalam Menyosialisasikan Program Kunjungan Edukasi Parlemen. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (01. Cover dan Abstrak) 01. Cover & Abstrak.pdf - Published Version Download (109kB)
	Text (BAB 1 Pendahuluan) 02. BAB 1.pdf - Published Version Download (160kB)
	Text (BAB 5 Penutup) 03. BAB 5 Penutup.pdf - Published Version Download (97kB)
	Text (Daftar Pustaka) 04. Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (115kB)
	Text (Skripsi Full Text) 05. Skripsi Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Bagian Humas dan Pengelolaan Museum Setjen DPR RI memiliki tanggung jawab dalam melaksanakan fungsi edukasi publik melalui Program Kunjungan Edukasi Parlemen (EduPar) yang bertujuan meningkatkan literasi politik masyarakat, khususnya generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas komunikasi Humas dan Pengelolaan Museum Setjen DPR RI dalam menyosialisasikan Program Kunjungan Edukasi Parlemen dan menganalisis evaluasi aktivitas komunikasi tersebut menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus dan paradigma konstruktivisme. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan pemilihan informan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas komunikasi EduPar dilaksanakan melalui komunikasi tatap muka, pemanfaatan media sosial, dan komunikasi dari mulut ke mulut (word of mouth). Berdasarkan evaluasi CIPP, pada aspek context, program relevan dengan politik generasi muda, namun masih menghadapi keterbatasan pada aspek input dan process, terutama terkait pedoman komunikasi, kolaborasi eksternal, dan pemerataan jangkauan sosialisasi. Pada aspek product, aktivitas komunikasi dinilai efektif bagi peserta yang terlibat langsung, namun belum optimal dalam menjangkau masyarakat secara nasional. Secara keseluruhan, aktivitas komunikasi EduPar dinilai cukup efektif, namun memerlukan penguatan aktivitas sosialisasi serta optimalisasi pemanfaatan media digital.

Actions (login required)

View Item