Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Kecemasan Akademik Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Andalas

Nurhafizah, Nurhafizah (2026) Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Kecemasan Akademik Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Andalas. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover & Abstrak.pdf - Published Version Download (135kB)
	Text (Bab I Pendahuluan) Bab I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (188kB)
	Text (Bab VII Penutup) Bab VII Penutup.pdf - Published Version Download (59kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (205kB)
	Text (Skripsi full text) Full Text_Nurhafizah.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Kecemasan akademik merupakan masalah kesehatan mental yang semakin meningkat di kalangan mahasiswa keperawatan, ditandai dengan kekhawatiran berlebihan terhadap tuntutan akademik seperti beban tugas, ujian, serta praktik klinik, dan keraguan terhadap kemampuan diri. Kondisi ini berdampak negatif terhadap performa akademik dan kesejahteraan psikologis. Kecerdasan emosional diduga berperan dalam kemampuan mahasiswa mengelola kecemasan tersebut. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan kecemasan akademik mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Andalas. Desain penelitian adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross-sectional. Sampel berjumlah 251 mahasiswa program A angkatan 2021-2024 yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner kecerdasan emosional dan kecemasan akademik, kemudian dianalisis menggunakan uji chi-square. Sebagian besar mahasiswa (68,9%) memiliki kecerdasan emosional kategori sedang, dengan aspek tertinggi kesejahteraan (19,9%), serta tingkat kecemasan akademik kategori sedang (43,8%), dengan aspek tertinggi kecemasan terhadap kemampuan diri (25,1%). Terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan kecemasan akademik (p=0,000). Temuan ini menunjukkan pentingnya pengembangan skrining, konseling, dan pelatihan kecerdasan emosional sebagai upaya preventif dalam membantu mahasiswa mengelola kecemasan akademik.

Actions (login required)

View Item