Implementasi Computer-Mediated Communication (CMC) pada Server The English Hub di Discord sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris (Studi Komparatif pada Komunikasi Sinkron dan Asinkron)

Akhiari, Muhammad Athariq (2025) Implementasi Computer-Mediated Communication (CMC) pada Server The English Hub di Discord sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris (Studi Komparatif pada Komunikasi Sinkron dan Asinkron). S1 thesis, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.

	Text (Sampul & Abstrak) Cover & Abstrak.pdf - Published Version Download (388kB)
	Text (Latar Belakang) Latar Belakang.pdf - Published Version Download (180kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (146kB)
	Text (Daftar Pustaka) Dafpus.pdf - Published Version Download (242kB)
	Text Skripsi - Muhammad Athariq Akhiari (2110861013).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Computer-Mediated Communication (CMC) pada server The English Hub di Discord sebagai media pembelajaran bahasa Inggris. Berlandaskan teori CMC (Thurlow, 2004), penelitian ini membandingkan efektivitas komunikasi sinkron (voice channel) dan asinkron (text channel) dalam mendukung pembelajaran bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah mixed methods dengan desain concurrent embedded, di mana data kuantitatif diperoleh dari 100 responden melalui kuesioner dan data kualitatif dari pertanyaan terbuka. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji Repeated-Measures ANOVA. Hasil menunjukkan bahwa komunikasi sinkron (M = 3,40; SD = 0,31) dan asinkron (M = 3,36; SD = 0,35) memperoleh penilaian serupa, dengan perbedaan yang tidak signifikan (p = 0,297). Komunikasi sinkron berkontribusi pada peningkatan kelancaran berbicara, pengucapan, dan rasa percaya diri, sedangkan komunikasi asinkron memberikan keleluasaan waktu, kesempatan menata pesan, serta mendukung keterampilan menulis dan tata bahasa. Dengan demikian, penerapan keduanya secara terpadu menghasilkan pengalaman belajar yang saling melengkapi.

Actions (login required)

View Item