Asuhan Keperawatan dan Penerapan Terapi Musik pada Tn. R dengan Halusinasi Pendengaran

Zhafira, Nisa Ulkhaira (2025) Asuhan Keperawatan dan Penerapan Terapi Musik pada Tn. R dengan Halusinasi Pendengaran. Profesi thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover & Abstrak) Cover+abstrak.pdf - Published Version Download (549kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (222kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (303kB)
	Text (Bab Akhir Penutup) BAB V Penutup.pdf - Published Version Download (192kB)
	Text (KIA Full Text) KIA FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Di Indonesia, gangguan jiwa masih menjadi masalah kesehatan masyarakat yang signifikan. Halusinasi pendengaran merupakan salah satu gejala utama dari gangguan jiwa, terutama pada pasien skizofrenia. Salah satu cara untuk mengurangi halusinasi pendengaran tersebut adalah dengan memberi terapi musik. Terapi musik merupakan metode untuk meningkatkan kondisi fisik dan mental melalui rangsangan melodi, ritme, dan harmoni, yang memiliki efek relaksasi dan mampu membantu mengurangi pikiran serta perasaan negatif. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan asuhan keperawatan jiwa melalui terapi generalis dan terapi musik pada Tn. R yang mengalami gangguan persepsi sensori berupa halusinasi pendengaran. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, pemeriksaan fisik, dan dokumentasi, serta pelaksanaan terapi musik sebagai upaya mengontrol halusinasi. Hasil menunjukkan bahwa kombinasi terapi generalis dan terapi musik memberikan dampak positif, dibuktikan dengan penurunan skor halusinasi berdasarkan AHRS (Auditory Hallucination Rating Scale) dari skor 12 (sebelum terapi) menjadi 8 (setelah terapi). Temuan ini mengindikasikan bahwa terapi musik efektif dalam membantu mengontrol halusinasi pendengaran. Klien diharapkan dapat mengelola kondisinya secara mandiri dengan menerapkan terapi musik yang telah diberikan dan dilatihkan selama intervensi.

Actions (login required)

View Item