POLA RELASI MAHASISWA PEREMPUAN DENGAN DOSEN DAN MAHASISWA LAKI-LAKI PADA JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA UNIVERSITAS NEGERI PADANG

puput, rusmawati (2022) POLA RELASI MAHASISWA PEREMPUAN DENGAN DOSEN DAN MAHASISWA LAKI-LAKI PADA JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA UNIVERSITAS NEGERI PADANG. Masters thesis, Universitas Andalas.

	Text (cover dan abstrak) cover dan abstrak.pdf - Published Version Download (217kB)
	Text (bab I) BAB I.pdf - Published Version Download (226kB)
	Text (BAB VI) BAB VI.pdf - Published Version Download (198kB)
	Text (daftar pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (430kB)
	Text (tesis full text) TESIS PUPUT RUSMAWATI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini mengungkap pola relasi mahasiswa perempuan dengan dosen dan mahasiswa laki-laki yang berada di Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang. Analisis pola relasi mahasiswa perempuan dengan dosen dilihat pada saat proses pembelajaan baik itu di kelas atau di luar kelas, selanjutnya pola relasi antara mahasiswa perempuan dengan dosen dilihat ketika berada di lingkungan kampus dan juga di luar kampus. Selain pola relasi dengan dosen, tak luput peneliti juga menganalisis bagaimana pola relasi antara mahasiswa perempuan dengan mahasiswa laki-laki yang dilihat pada saat proses pembelajaan baik di dalam atau di luar kelas, ketika berada di lingkungan kampus atau di luar kampus. Analisis pada penelitian ini menggunakan Teori Strukturasi dari Anthony Giddens. Selanjutnya, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan agar didapatkan pemahaman tentang pola relasi mahasiswa perempuan dengan dosen dan mahasiswa laki-laki di Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang, sedangkan tipe penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Pengumpulan data dilakukan pada penelitian ini dengan cara wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola relasi antara mahasiswa perempuan dengan dosen pada saat pembelajaran di kelas tampak seimbang, begitu juga dengan pola relasi di lingkungan kampus dan di luar kampus. Namun, pola relasi mahasiswa perempuan dengan dosen pembimbing tampak tidak seimbang karena mahasiswa perempuan memiliki beban dan merasa terintimidasi setiap melakukan proses bimbingan skripsi. Sedangkan pola relasi mahasiswa perempuan dengan mahasiswa laki-laki saat proses pembelajaran di kelas tampak tidak seimbang. Namun, untuk pola relasi di lingkungan kampus dan di luar kampus pola relasi tampak terjalin baik dan seimbang. Dapat dikatakan bahwa terdapat faktor constraining (menghambat) dan faktor enabling (mendukung) yang memengaruhi pola relasi mahasiswa perempuan dengan dosen dan mahasiswa laki-laki.

Actions (login required)

View Item