TANGGAPAN SISWA KELAS IV SDN 18 KAMPUNG BARU TERHADAP CERITA ANAK TIGA SEKAWAN KARYA AMELIA FORTUNA DKK : TINJAUAN RESEPSI SASTRA

Syafri, Siti Faadhilah (2024) TANGGAPAN SISWA KELAS IV SDN 18 KAMPUNG BARU TERHADAP CERITA ANAK TIGA SEKAWAN KARYA AMELIA FORTUNA DKK : TINJAUAN RESEPSI SASTRA. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover Dan abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (452kB)
	Text (Bab 1 Pendahuluan) BAB 1 (Pendahuluan).pdf - Published Version Download (230kB)
	Text (Bab 4 Pendahuluan) BAB 4 (Penutup).pdf - Published Version Download (128kB)
	Text (Daftar pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (194kB)
	Text (Skripsi full) Siti Faadhilah Syafri SKRIPSI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi ini membahas tentang tanggapan siswa sekolah dasar terhadap karya sastra pada buku Cerita Anak Tiga Sekawan yang terbit pada tahun 2020. Permasalahan dalam tanggapan siswa kelas IV SDN 18 Kampung Baru terhadap buku Cerita Anak Tiga Sekawan. Penelitian ini menggunakan teori resepsi sastra Ummar Junus, dengan tujuan untuk mengetahui respon pembaca. Resepsi sastra adalah kajian tentang bagaimana pembaca memaknai karyasastra yang dibacanya sehingga dapat memberikan reaksi atau tanggapan terhadapnya, baiktanggapan pasif maupun tanggapan aktif Terri resepsi sastra yang dikemukakan Umar Junus yaitu sebuah karya menjadi konkret melalui suatu penerimaan pembacanya, sehingga meninggalkan kesan pada mereka. Pembaca mesti mengkonkretkan dan merekonstruksinya, tetapi ini tak mungkin dilakukan tanpa imajinasi pembaca, karena pembaca tak akan menemukan rangka itu, sebab tanpa imajinasi pembaca tidak akan melihat karya tersebut dalam suatu hubungan yang sangat luas. hasil penelitian dan pembahasan, resepsi dari cerita yang telah dibaca.Kembali oleh siswa SDN 18 Kampung Baru adalah semua ceritanya sama, hanya saja yang berbeda cara menyampaian dan penulisan dari anak tersebut. Cerita yang dihadirkan menjadi bagi siswa SDN 18 Kampung Baru setelah mereka membaca cerita anak tersebut, dan siswa mengerti bahwa apa yang disampaikan di dalam cerita tersebut juga memberikan pandangan untung bertingkah laku yang lebih baik lagi.

Actions (login required)

View Item