Evaluasi Penerapan Materi Pelatihan Budidaya Hidroponik Oleh Petani di UPTD Balai Diklat Pelatihan dan Penyuluhan Sumatera Barat

Fitri, Annisa Ul (2026) Evaluasi Penerapan Materi Pelatihan Budidaya Hidroponik Oleh Petani di UPTD Balai Diklat Pelatihan dan Penyuluhan Sumatera Barat. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) 01. Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (189kB)
	Text (Bab I Pendahuluan) 02. BAB I.pdf - Published Version Download (149kB)
	Text (Bab V. Penutup) 03. BAB V.pdf - Published Version Download (106kB)
	Text (Daftar Pustaka) 04. Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (196kB)
	Text (Skripsi Full Text) 05. Skripsi Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pelatihan merupakan salah satu upaya strategis dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani. Namun, keberhasilan pelatihan tidak hanya ditentukan oleh proses pelaksanaannya, tetapi juga oleh sejauh mana materi yang diperoleh diterapkan dalam praktik di lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan pelatihan budidaya hidroponik serta menganalisis penerapan materi pelatihan oleh petani setelah mengikuti pelatihan di UPTD Balai Pelatihan dan Penyuluhan Pertanian (BPPP) Dinas Perkebunan Tanaman Pangan dan Hortikultura (DPTPH) Provinsi Sumatera Barat. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel ditentukan menggunakan teknik sensus terhadap 31 peserta pelatihan hidroponik periode Agustus dan Oktober 2025 yang telah mencoba menerapkan budidaya hidroponik. Data tujuan pertama diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi, sedangkan data tujuan kedua diperoleh melalui kuesioner. Penerapan materi dianalisis menggunakan Model Evaluasi Kirkpatrick Level 3 (Perilaku). Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan pelatihan budidaya hidroponik periode Agustus dan Oktober 2025 telah dilaksanakan pada aspek penetapan peserta, tempat, waktu, materi, metode, sarana dan prasarana, serta narasumber, namun belum sepenuhnya sesuai dengan persyaratan. Ketidaksesuaian ditemukan pada penetapan peserta dan beberapa fasilitas pendukung. Penerapan hasil pelatihan berdasarkan Kirkpatrick Level 3 menunjukkan bahwa kesesuaian tahapan pelaksanaan memperoleh nilai 63,23% dengan kategori kurang sesuai, teknik pelaksanaan 70,16% dengan kategori sesuai, ketepatan waktu 33,33% dengan kategori tidak sesuai, dan konsistensi pelaksanaan 3,23% dengan kategori tidak sesuai. Penerapan paling baik terdapat pada aspek teknik pelaksanaan, sedangkan yang paling rendah terdapat pada aspek konsistensi pelaksanaan.

Actions (login required)

View Item