Hubungan Stress Akademik dan Resiliensi dengan Perilaku Self-Harm Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Andalas

Rizmar, Meylani Putri (2026) Hubungan Stress Akademik dan Resiliensi dengan Perilaku Self-Harm Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Andalas. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (326kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (325kB)
	Text (BAB VII) BAB VII.pdf - Published Version Download (272kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (308kB)
	Text (Full Text) Meylani Putri Rizmar 2211313043 FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Self-harm adalah perilaku menyakiti diri tanpa adanya ide bunuh diri yang dipengaruhi oleh berbagai faktor resiko, salah satunya stres akademik. stres yang tidak diimbangi dengan resiliensi yang baik dapat meningkatkan kecenderungan self-harm sebagai koping maladaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan stres akademik dan resiliensi dengan perilaku self-harm pada mahasiswa Keperawatan Universitas Andalas. Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional pada mahasiswa Keperawatan Universitas Andalas dengan sampel 452 responden menggunakan teknik Incidental Sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah The Perception of Academic Stress Scale (PASS), Connor Davidson-Resilience Scale (CD-RISC) dan Self Harm Inventory (SHI). Analisis data menggunakan uji rank spearman. Hasil penelitian didapatkan nilai tengah stres akademik (55,00), resiliensi (71,00) dan self-harm (0,50). Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan signifikan antara stres akademik dan perilaku self-harm (p = 0,000) dan (r = 0,466) yang artinya berkekuatan sedang dan arah positif. Semakin tinggi stres akademik maka semakin tinggi kecenderungan self-harm. Terdapat hubungan signifikan antara resiliensi dan perilaku self-harm (p = 0,000) dan (r = -0,387) yang artinya berkekuatan lemah dan arah negatif. Semakin tinggi resiliensi maka semakin rendah perilaku self-harm. Diharapkan mahasiswa mengelola stres akademik melalui perencanaan tugas dan manajemen waktu serta memperkuat kontrol diri melalui latihan regulasi emosi seperti latihan pernapasan atau self-talk positif untuk mencegah perilaku self-harm.

Actions (login required)

View Item