Pengaruh regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Andalas

Dessy, Nur Indah Putri (2021) Pengaruh regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Andalas. Diploma thesis, Universitas Andalas.

Preview	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (82kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1 (Pendahuluan)) BAB 1 (Pendahuluan).pdf - Published Version Download (138kB) | Preview
Preview	Text (BAB akhir (Penutup, Kesimpulan)) BAB akhir (Penutup, Kesimpulan).pdf - Published Version Download (40kB) | Preview
Preview	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (202kB) | Preview
	Text (Tugas Akhir Ilmiah Utuh) Tugas Akhir Ilmiah Utuh.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi sering kali menjadikan skripsi sebagai ajang penunda-nundaan atau prokrastinasi akademik. Salah satu faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik adalah faktor internal prokrastinasi akademik, yaitu regulasi diri. Tujuan dari penelitian ini adalah menguji apakah ada atau tidaknya pengaruh regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Andalas. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kuantitatif yaitu korelasi kausal. Metode analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan jumlah sampel sebanyak 73 orang. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik nonprobability sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan alat ukur yaitu Self-Regulation Questionnaire (SRQ) dan Procrastination Assesmen Scale Student (PASS). Masing-masing skala memiliki reliabilitas sebesar 0,91 pada skala SRD dan reliabilitas sebesar 0,80 pada skala PASS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa regulasi diri memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prokrastinasi akademik yang dapat terlihat dari nilai signifikansi sebesar 0.001 ( P< .05) dan nilai koefisien R-square (R2) sebesar 0.145. Hal ini menunjukkan bahwa regulasi dirimemberikan konstribusi sebesar 14,5% terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi, sedangkan sisanya 85,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. Hal tersebut dapat diartikan bahwa pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi diharapkan memiliki regulasi diri yang baik agar tidak terjadinya perilaku prokrastinasi akademik.

Actions (login required)

View Item