PENGARUH KECERDASAN EMOSI TERHADAP RESILIENSI PADA GURU NON-PLB DI SLB

Nadira, Ismanel Tamura (2021) PENGARUH KECERDASAN EMOSI TERHADAP RESILIENSI PADA GURU NON-PLB DI SLB. Diploma thesis, Universitas Andalas.

Preview	Text (Bab I (Pendahuluan)) BAB I (PENDAHULUAN).pdf - Published Version Download (356kB) | Preview
Preview	Text (Bab V (Penutup)) BAB V (PENUTUP).pdf - Published Version Download (214kB) | Preview
Preview	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (458kB) | Preview
	Text (Skripsi full text) SKRIPSI FULL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstract.pdf - Published Version Download (246kB) | Preview

Abstract

Beberapa guru SLB berlatar belakang pendidikan non-plb. Ketidaksesuaian latar belakang pendidikan dengan tuntutan pekerjaan membuat guru memiliki keterbatasan secara teori dan pratikal dalam mengajar siswa berkebutuhan khusus, sehingga mempengaruhi kemampuan guru untuk mengahadapi tantangan mengajar sehari-hari. Fenomena ini mengantarkan peneliti untuk melihat pengaruh kecerdasan emosi terhadap resiliensi pada guru non-plb di SLB. metode penelitian yang digunakan yaitu adalah metode kuantitatif berupa analisis regresi linear sederhana dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadaptasi Resilience Scale (RS) dan alat ukur kecerdasan emosi yang dikonstruksi penulis. Reliabilitas pada skala resiliensi sebesar 0,957 dan pada skala kecerdasan emosi sebesar 0,9. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kecerdasan emosi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap resiliensi pada guru non-plb di SLB. Hal ini terlihat dari nilai signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05) dan nilai koefisien R-square (R2) sebesar 0,311. Hal ini menunjukan kecerdasan emosi memberi kontribusi sebesar 31,1 % terhadap resiliensi guru non-plb, sedangkan 68,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Actions (login required)

View Item