hubungan Pengetahuan Gizi dan Praktik Gizi Seimbang dengan Status Gizi pada Remaja Usia 15-16 Tahun di SMK Negeri 2 Kota Padang Tahun 2020

Adelina, Geofany (2020) hubungan Pengetahuan Gizi dan Praktik Gizi Seimbang dengan Status Gizi pada Remaja Usia 15-16 Tahun di SMK Negeri 2 Kota Padang Tahun 2020. Diploma thesis, Universitas Andalas.

Preview	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (150kB) | Preview
Preview	Text (Bab 1 Pendahuluan) BAB 1.pdf - Published Version Download (484kB) | Preview
Preview	Text (Bab 6 Penutup) BAB 6.pdf - Published Version Download (277kB) | Preview
Preview	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (193kB) | Preview
	Text (Skripsi Full Text) FINAL SKRIPSI ADELINA GEOFANY_FULL WATERMARK.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Tujuan Penelitian, indonesia saat ini mengalami masalah gizi ganda yang disebabkan oleh berbagai faktor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan gizi dan praktik gizi seimbang dengan status gizi pada remaja usia 15-16 tahun di SMK Negeri 2 Kota Padang tahun 2020. Metode, penelitian ini menggunakan desain studi cross sectional yang dilakukan terhadap 94 sampel di SMK Negeri 2 Padang dengan populasi sebanyak 477 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random sampling. Pengumpulan data dilakukan secara primer dan sekunder seperti pengukuran berat badan dan tinggi badan serta wawancara dengan menggunakan kuesioner. Analisis data dilakukan uji Chi-square dengan 95% CI (α=0,05) dan uji confounding dengan menggunakan Mantel Haenszel. Hasil penelitian didapatkan responden memiliki status gizi lebih sebesar 18,1%, 54,3% pengetahuan gizi kurang, 51,1% praktik gizi seimbang kurang, dan 66% memiliki uang saku yang besar. Tidak terdapat hubungan yang bermakna antara pengetahuan gizi dengan status gizi dan adanya hubungan yang bermakna antara praktik gizi seimbang dengan status gizi. Uji confounding didapatkan uang saku tidak berpengaruh terhadap hubungan pengetahuan gizi dan praktik gizi seimbang. Kesimpulan, praktik gizi seimbang memiliki hubungan yang bermakna dengan status gizi pada remaja. Diharapkan kepada siswa untuk dapat meningkatkan status gizi menjadi optimal dengan meningkatkan praktik gizi seimbang dengan baik dan benar

Actions (login required)

View Item