PERBANDINGAN PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN BERBASIS WHATSAPP GROUP DENGAN MENGGUNAKAN PROJECTED STILL MEDIA DAN PROJECTED MOTION MEDIA TERHADAP PENGETAHUAN REMAJA TENTANG HIV/AIDS DI SMA NEGERI 6 KOTA PADANG

Genna, Meylia (2020) PERBANDINGAN PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN BERBASIS WHATSAPP GROUP DENGAN MENGGUNAKAN PROJECTED STILL MEDIA DAN PROJECTED MOTION MEDIA TERHADAP PENGETAHUAN REMAJA TENTANG HIV/AIDS DI SMA NEGERI 6 KOTA PADANG. Diploma thesis, Universitas Andalas.

Preview	Text (Cover dan Abstrak) COVER DAN ABSTRAK.pdf - Published Version Download (312kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (360kB) | Preview
Preview	Text (BAB VII) BAB VII.pdf - Published Version Download (221kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (443kB) | Preview
	Text (Skripsi Full Text) SKRIPSI FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

WHO mencatat hingga 2018, terdapat 37,9 juta orang hidup dengan HIV. Penyebaran HIV/AIDS mulai dari <4 hingga >50 tahun diantaranya adalah remaja. Hingga dibutuhkan upaya promotif berupa pendidikan kesehatan tentang HIV/AIDS pada remaja dengan menggunakan projected still media dan projected motion media dan teknologi berupa whatsapp group. Tujuannya mengetahui perbandingan pengaruh pendidikan kesehatan berbasis Whatsapp Group dengan menggunakan projected still media dan projected motion media terhadap pengetahuan remaja tentang HIV/AIDS di SMA Negeri 6 Kota Padang. Metode yang digunakan quasi eksperimen dengan sampel 44 responden menggunakan teknik simple random sampling. Uji normalitas menggunakan uji Shapiro-Wilk didapatkan p>0,05, uji Paired T-Test didapatkan projected still media (p=0,000) dan projected motion media (p=0,001), dikomparasi menggunakan uji Mann Whitney (p=0,924). Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara projected motion media dan projected still media sebagai media pendidikan kesehatan terkait HIV/AIDS terhadap pengetahuan remaja tetapi terdapat perbedaan mean menggunakan projected still media (4,68) dan projected motion media (4,77). Diharapkan agar bisa menggunakan projected motion media sebagai instrumen atau berupa program yang dapat meningkatkan pengetahuan HIV/AIDS pada remaja dan sebagai media dalam pemberian pendidikan kesehatan. Kata Kunci : Edukasi, HIV/AIDS, remaja, Projected Still Media, Projected Motion Media

Actions (login required)

View Item