PENGARUH YOGA KIDS TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PEMBINA PADANG TAHUN 2026

NUFUS, ULFA HAYATUL (2026) PENGARUH YOGA KIDS TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PEMBINA PADANG TAHUN 2026. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) cover dan abstrack.pdf - Published Version Download (430kB)
	Text (BAB I) bab1_compressed.pdf - Published Version Download (57kB)
	Text (BAB VII Penutup) bab penutup.pdf - Published Version Download (319kB)
	Text (Daftar Pustaka) daftar pustaka_compressed.pdf - Published Version Download (78kB)
	Text (Skripsi Full Text) skripsi softfile e skripsi_compressed.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Konsentrasi belajar merupakan fondasi akademik anak usia 5–6 tahun (golden age). Namun, rentang perhatian anak tahap praoperasional secara fisiologis masih sangat terbatas (10–15 menit). Salah satu intervensi holistik yang efektif adalah Yoga Kids, yang mengintegrasikan gerakan fisik (Asana), pengaturan napas (Pranayama), dan relaksasi untuk mengoptimalkan aliran oksigen ke otak serta menenangkan pikiran. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh Yoga Kids terhadap tingkat konsentrasi belajar anak usia 5–6 tahun di TK Pembina Padang tahun 2026. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif eksperimental dengan menggunakan Quasi-Experimental dengan rancangan Non-Equivalent Control Group Design (pretest-posttest). Melalui Stratified Random Sampling, terpilih 40 responden yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (intervensi 2 minggu, 3 kaliseminggu; n=20) dan kelompok kontrol (n=20). Instrumen data menggunakan rating scale penilaian perilaku konsentrasi. Analisis data menggunakan uji paired sample t-test dan independent t-test. Hasil Uji paired sample t-test menunjukkan peningkatan konsentrasi signifikan pada kelompok eksperimen (p=0,000; rerata naik dari 39,60 ke 48,90) dan peningkatan landai pada kelompok kontrol (p=0,001) karena faktor kematangan alami. Namun, uji independent t-test membuktikan kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang jauh lebih tinggi secara signifikan dibanding kelompok kontrol (p=0,000) dengan selisih perbedaan mean sebesar 8,40 poin. Kesimpulan dan Saran: Intervensi Yoga Kids secara signifikan efektif meningkatkan konsentrasi belajar anak usia 5–6 tahun di TK Pembina Padang tahun 2026. Kelompok intervensi menunjukkan peningkatan skor pre-post yang jauh lebih tinggi (9,30 poin) dibandingkan kelompok kontrol (0,90 poin). TK Pembina Padang disarankan mengintegrasikan Yoga Kids sebagai program tambahan 2–3 kali seminggu durasi 20–30 menit. Peneliti selanjutnya disarankan memperpanjang durasi intervensi menjadi 6–12 minggu dan menyesuaikan SOP di lapangan tanpa mengurangi gerakan inti untuk mengevaluasi keberlanjutan (sustainability) efeknya. Kata kunci: Yoga Kids, konsentrasi belajar, anak usia 5–6 tahun.

Actions (login required)

View Item