Hubungan Pola Asuh dan Riwayat Pemberian ASI Eksklusif dengan Fungsi Eksekutif Remaja Kelas 3 SMP di Kota Padang

Maharani, Adinda (2026) Hubungan Pola Asuh dan Riwayat Pemberian ASI Eksklusif dengan Fungsi Eksekutif Remaja Kelas 3 SMP di Kota Padang. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) cover+ABSTRAK ADINDA.pdf - Published Version Download (279kB)
	Text (Bab 1 Pendahuluan) Bab 1 Pendahuluan.pdf - Published Version Download (331kB)
	Text (Bab 7 Penutup) Bab 7 penutup.pdf - Published Version Download (219kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka (1).pdf - Published Version Download (384kB)
	Text (Skripsi full text) SKRIPSI FULL TEXT ADINDA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Fungsi eksekutif merupakan domain neurokognitif penting yang berperan dalam regulasi emosi, kontrol perilaku, dan performa akademik remaja. Pola asuh dan pemberian ASI eksklusif termasuk determinan lingkungan yang memengaruhi perkembangan fungsi eksekutif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan pola asuh dan riwayat pemberian ASI eksklusif dengan fungsi eksekutif pada remaja kelas 3 SMP di Kota Padang. Penelitian potong lintang ini melibatkan 100 siswa (usia 14–16 tahun) di lima SMP di Kota Padang. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ) dan Executive Skills Questionnaire-Revised (ESQ-R). Analisis bivariat menggunakan uji Fisher’s exact. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 86% orang tua menerapkan pola asuh otoritatif dan 70% subjek memiliki riwayat ASI eksklusif. Pada fungsi eksekutif, 62% remaja berada pada kategori "kesulitan rata-rata". Pola asuh berhubungan dengan fungsi eksekutif, yang bermakna secara statistik (p=0,003). Akan tetapi, tidak demikian halnya dengan riwayat pemberian ASI eksklusif dengan fungsi eksekutif (p=0,466). Kesimpulannya, pola asuh mendukung perkembangan fungsi eksekutif remaja secara optimal. Meskipun ASI memberikan fondasi nutrisi awal, faktor lingkungan seperti pola asuh menjadi prediktor yang lebih dominan terhadap regulasi kognitif selama masa transisi remaja menengah

Actions (login required)

View Item