Hubungan Depresi dan Dukungan Sosial dengan Academic Burnout pada Remaja di SMA N 10 Padang

Amalia, Dea (2026) Hubungan Depresi dan Dukungan Sosial dengan Academic Burnout pada Remaja di SMA N 10 Padang. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover + Abstrak.pdf - Published Version Download (58kB)
	Text (Bab 1 (Pendahuluan)) BAB I (Pendahuluan).pdf - Published Version Download (91kB)
	Text (Bab Akhir (Penutup/Kesimpulan)) BAB Akhir (Penutup).pdf - Published Version Download (37kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (125kB)
	Text (Tugas Akhir fulltext) Tugas akhir Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Academic burnout kalangan remaja SMA merupakan sebuah tantangan yang serius, dengan tingkat prevalensi cukup tinggi. Hal ini dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya depresi dan dukungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan depresi dan dukungan sosial dengan academic burnout pada remaja. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan metode korelasional dan pendekatan cross-sectional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 1.190 orang dengan sampel 329 responden menggunakan teknik stratified random sampling. Penelitian ini dilakukan dari bulan September 2025 – Januari 2026. Alat ukur menggunakan kuisioner 6-Kutcher Adolescent Depression Scale (6-KADS), Multidimentional Scale of Perceived Social Support (MSPSS), dan Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS). Hasil penelitian menunjukkan depresi memiliki nilai tengah (7.00), dukungan sosial memiliki nilai tengah (60.00), dan academic burnout memiliki nilai tengah (50.00). Analisis data menggunakan uji rank spearman. Terdapat hubungan positif yang signifikan dengan kekuatan sedang antara depresi dengan academic burnout, semakin tinggi depresi maka semakin tinggi academic burnout (p= 0.001, r= 0.424). Terdapat hubungan negatif yang signifikan dengan kekuatan lemah antara dukungan sosial dengan academic burnout, semakin tinggi dukungan sosial maka semakin rendah academic burnout (p= 0,001, r= -0.310). Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa depresi dan dukungan sosial merupakan faktor yang berkontribusi terhadap academic burnout pada remaja, sehingga dari penelitian temuan ini penting untuk menekankan penguatan layanan bimbingan konseling dan memberikan dukungan sosial yang komprehensif kepada remaja.

Actions (login required)

View Item