Faktor yang Berhubungan Dengan Pemanfaatan PIK-R Bagi Siswa Siswi di SMAN 12 Padang Berdasarkan Teori Health Belief Model Tahun 2025

Salsabila, Dinda Aisyah (2025) Faktor yang Berhubungan Dengan Pemanfaatan PIK-R Bagi Siswa Siswi di SMAN 12 Padang Berdasarkan Teori Health Belief Model Tahun 2025. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (73kB)
	Text (Bab 1 Pendahuluan) Bab 1 Pendahuluan.pdf - Published Version Download (155kB)
	Text (Bab Akhir) Bab Akhir.pdf - Published Version Download (65kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (136kB)
	Text (Skripsi Full Text) Skripsi Full Text Dinda Aisyah Salsabila_2111212068.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK R) merupakan wadah yang dikembangkan dalam program GenRe yang dikelola dari, oleh, dan untuk remaja, untuk memberikan informasi seputar kesehatan reproduksi remaja, pendewasaan usia perkawinan, dan pelayanan konseling. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor yang berhubungan dengan pemanfaatan PIK R bagi siswa siswi SMAN 12 Padang berdasarkan teori health belief model tahun 2025. Desain penelitian ini adalah Cross Sectional. Penelitian dilaksanakan dari bulan Februari-Juli tahun 2025. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII SMAN 12 Padang sebanyak 278 responden. Pengambilan data dilakukan dengan angket. Menggunakan analisis univariat, bivariate dan multivariate. Hasil penelitian didapatkan 36,3% tidak memanfaatkan PIK R, 34,9% memiliki jenis kelamin laki-laki(p=0,102), 43,5% dengan tingkat pengetahuan rendah(p=0,652), 15,8% sikap negatif(p=0,004, POR=2,735), 42,1% persepsi kerentanan rendah(p=0,207), 48,9% persepsi keparahan rendah(p=0,602), 11,9% persepsi manfaat rendah(p=0,333), 58,6% persepsi hambatan tinggi(p=0,663), dan 27,3% cues to action rendah(p=0, 171). Hasil analisis uji multivariate adalah variabel sikap (p=0,007, POR=2,518).

Actions (login required)

View Item