Pengaruh Diversitas Usia, Masa Jabatan, Latar Belakang Pendidikan, dan Latar Belakang Fungsional Top Management Team Terhadap Kinerja Perusahaan (Studi Empiris : Bank yang Terdaftar pada Bursa Efek Indonesia tahun 2011 - 2015)

Tria, Sutradara (2016) Pengaruh Diversitas Usia, Masa Jabatan, Latar Belakang Pendidikan, dan Latar Belakang Fungsional Top Management Team Terhadap Kinerja Perusahaan (Studi Empiris : Bank yang Terdaftar pada Bursa Efek Indonesia tahun 2011 - 2015). Diploma thesis, Universitas Andalas.

Preview	Text (Abstrak) ABSTRAK SKRIPSI PDF.pdf - Published Version Download (226kB) | Preview
Preview	Text (Bab I) BAB I fix PDF.pdf - Published Version Download (347kB) | Preview
Preview	Text (Bab V) BAB V fix PDF.pdf - Published Version Download (227kB) | Preview
Preview	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA fix PDF.pdf - Published Version Download (340kB) | Preview
	Text (Skripsi Full) full pdf.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian secara ekstensif pada topik top manajemen team (TMT) belum memberikan hasil konsisten. Banyak hasil memperlihatkan hubungan yang tidak konsisten antar studi terutama pada setting berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh diversitas tim manajemen puncak terhadap kinerja perusahaan pada industri perbankan. Diversitas TMT yang diinvestigasi adalah keberagaman usia, tenure, latar belakang pendidikan, dan latar belakang fungsional. Dengan menggunakan data dari 38 perusahaan selama lima tahun pengamatan, penelitian ini memperlihatkan beberapa hasil. Diversitas usia, latar belakang pendidikan dan latar belakang fungsional tidak memiliki implikasi terhadap kinerja perusahaan. Sementara itu, terdapat hubungan negatif antara keberagaman tenure dan kinerja. Hasil ini memberikan implikasi terhadap konsistensi hubungan tenure-kinerja pada industri perbankan. Kesimpulan dan implikasi praktis dijelaskan pada bagian akhir artikel. Keyword: Top Management Team, Banking Industry, Diversity, Tim Manajemen Puncak, Tenure.

Actions (login required)

View Item