HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN KEJADIAN ANEMIA PADA REMAJA PUTRI DI SMAN 2 SAWAHLUNTO TAHUN 2014

FHANY, EL SHARA (2015) HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN KEJADIAN ANEMIA PADA REMAJA PUTRI DI SMAN 2 SAWAHLUNTO TAHUN 2014. Diploma thesis, Universitas Andalas.

Text (Skripsi Full Text) 201501141536th_skripsi.compressed.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (886kB)

Abstract

Latar Belakang: Anemia merupakan masalah gizi di dunia, terutama di negaranegara berkembang, termasuk Indonesia. Anemia merupakan suatu keadaan dimana kadar Hemoglobin (Hb) seseorang dalam darah lebih rendah dari normal. Remaja putri merupakan salah satu kelompok yang berisiko menderita anemia. Berbagai penelitian di beberapa daerah di Indonesia masih menunjukkan tingginya prevalensi anemia pada remaja putri. Berdasarkan hasil skrining tahunan yang dilakukan oleh Dinas Kesehatan Kota Sawahlunto tahun 2013 tentang anemia pada remaja putri diperoleh prevalensi anemia yang juga cukup tinggi dengan persentase 57,9% dengan angka kejadian tertinggi di SMAN 2 Sawahlunto (71,8%). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan status gizi dengan kejadian anemia pada remaja putri di SMAN 2 Sawahlunto tahun 2014. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian observasional dengan rancangan cross sectional. Selama periode Agustus-Desember 2014 dilakukan pengambilan data meliputi pengukuran berat badan, tinggi badan dan pemeriksaan Hb terhadap siswa remaja putri kelas X dan XI SMAN 2 Sawahlunto. Selanjutnya data diolah menggunakan program pengolahan data. Hasil: Berdasarkan penelitian ini didapatkan 70,7% responden menderita anemia dengan status gizi terbanyak yaitu normal (51,2%). Hasil uji statistik Chi-Square dalam penelitian ini menunjukkan nilai p adalah 0,008 (p<0,05) yang berarti bahwa terdapat hubungan bermakna antara status gizi dengan kejadian anemia pada remaja putri di SMAN 2 Sawahlunto. Simpulan: Ada hubungan antara status gizi dengan kejadian anemia pada remaja putri. Kata kunci: anemia, remaja putri, status gizi

Actions (login required)

View Item