KONSEP DIRI DI BIDANG AKADEMIS PADA TUNADAKSA YANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN DI PERGURUAN TINGGI

HERMILA, SARI (2015) KONSEP DIRI DI BIDANG AKADEMIS PADA TUNADAKSA YANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN DI PERGURUAN TINGGI. Diploma thesis, UPT. Perpustakaan Unand.

Text 201509190701th_skripsi hermila sari psikologi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (898kB)

Abstract

Ketunadaksaan adalah suatu kondisi yang mengakibatkan seseorang mengalami keterbatasan dan kelainan secara fisik. Beberapa penelitian menemukan bahwa kondisi tersebut dapat berpengaruh terhadap performa akademis seseorang. Oleh karena itu, konsep diri di bidang akademis penting bagi individu yang mengalami ketunadaksaan dalam menjalani pendidikan hingga perguruan tinggi, untuk membantunya meraih tujuan dan prioritas di bidang akademis agar dapat meningkatkan kualitas hidupnya. Konsep diri di bidang akademis adalah gambaran dan kesadaran seseorang mengenai dirinya di bidang akademis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep diri di bidang akademis pada tunadaksa yang melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa gambaran akan kemampuan akademis yang dimiliki, mengarahkan informan dalam menetapkan tujuan, sehingga informan menilai bahwa dirinya memiliki kesempatan dan kompetensi dalam mencapai tujuannya dengan menjalani pendidikan, agar dapat memenuhi harapannya. Hal ini membuat informan percaya diri dan termotivasi dalam menjalani pendidikan hingga perguruan tinggi. Pengetahuan dan kesadaran akan kemampuan, berkembang dari pengalaman informan selama menjalani pendidikan, yang meliputi prestasi yang pernah diraihnya, dan penilaian dari orang-orang yang dipercaya informan, yaitu orang tua, guru, dan teman informan. Kata kunci: konsep diri di bidang akademis, tunadaksa, Perguruan tinggi

Actions (login required)

View Item