Hubungan Stress Akademik dengan Perilaku Cyberloafing pada Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Andalas

Putri, Febrine Yananza (2026) Hubungan Stress Akademik dengan Perilaku Cyberloafing pada Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Andalas. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (cover & abstrak) 01. COVER & ABSTRAK.pdf - Published Version Download (273kB)
	Text (BAB I) 02. BAB I.pdf - Published Version Download (279kB)
	Text (BAB VII) 03. BAB VII.pdf - Published Version Download (203kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 04. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (215kB)
	Text (SKRIPSI FULL TEKS) 05. SKRIPSI FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Perilaku Cyberloafing pada mahasiswa semakin marak seiring meningkatnya pemanfaatan internet dalam pembelajaran, yaitu penggunaan internet untuk aktivitas di luar keperluan akademik saat waktu belajar yang berdampak pada menurunnya fokus dan keterlibatan belajar. Salah satu faktor yang diduga berkaitan dengan perilaku tersebut adalah stres akademik, yaitu tekanan yang dialami mahasiswa akibat tuntutan akademik yang melebihi kemampuan individu dalam mengatasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stres akademik dengan perilaku Cyberloafing pada mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Andalas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain cross-sectional yang dilakukan di Fakultas Keperawatan Universitas Andalas, Padang, pada tahun 2026. Populasi penelitian berjumlah 749 mahasiswa dan sampel sebanyak 262 responden yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen Internet Academic Cyberloafing Scale (IACS) dan Perception of Academic Stress Scale (PAS). Hasil penelitian menunjukkan median Cyberloafing sebesar 56 dan median stres akademik sebesar 64 yang berada pada kategori sedang. Hasil uji korelasi Spearman menunjukkan terdapat hubungan yang bermakna antara stres akademik dan Cyberloafing (p = 0,000; r = 0,260) dengan arah hubungan positif dan kekuatan hubungan lemah, yang berarti semakin tinggi stres akademik maka semakin tinggi kecenderungan perilaku Cyberloafing. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan dengan kekuatan lemah antara stres akademik dan Cyberloafing pada mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Andalas. Disarankan institusi menghimbau mahasiswanya untuk mempelajari strategi manajemen waktu dan control penggunaan gadget agar tidak melakukan Cyberloafing.

Actions (login required)

View Item