Hubungan Status Hidrasi dengan Performa Working Memory pada Siswa Kelas 3 SMP di Kota Padang

Hasan, Fathir Akmal (2025) Hubungan Status Hidrasi dengan Performa Working Memory pada Siswa Kelas 3 SMP di Kota Padang. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) 01. Cover & Abstrak.pdf - Published Version Download (890kB)
	Text (BAB 1 Pendahuluan) 02. BAB 1 Pendahuluan.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB 7 Kesimpulan dan Saran) 03. BAB 7 Kesimpulan dan Saran.pdf - Published Version Download (349kB)
	Text (Daftar Pustaka) 04. Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (3MB)
	Text (Skripsi Full Text) 05. Skripsi Full Teks Fathir Akmal Hasan.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Working memory (WM) merupakan komponen kognitif vital penunjang akademik yang sangat bergantung pada homeostasis cairan otak. Tingginya suhu lingkungan di Kota Padang meningkatkan risiko dehidrasi siswa secara signifikan pada fase kritis perkembangan korteks prefrontal, yang berpotensi menurunkan fungsi neurokognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan status hidrasi dengan performa WM pada siswa kelas 3 SMP di Kota Padang. Studi observasional analitik cross-sectional ini melibatkan 120 siswa (usia 14-16 tahun) dari lima SMP di Kota Padang yang dipilih melalui purposive sampling. Status hidrasi diukur menggunakan dipstik urin, sedangkan performa WM dievaluasi melalui digit span test. Analisis data menggunakan uji Chi-Square untuk menilai signifikansi hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan prevalensi dehidrasi sedang sebesar 39,2% dengan tingkat gangguan WM forward mencapai 30,8%. Hasil uji Chi-Square mengonfirmasi hubungan signifikan antara status hidrasi dan performa WM (p=0,001). Gangguan WM mendominasi kelompok dehidrasi sedang (23,3% forward; 20% backward), kontras dengan performa optimal pada kelompok terhidrasi baik. Status hidrasi terbukti berhubungan signifikan dengan performa WM pada remaja kelas 3 SMP di Kota Padang. Intervensi melalui edukasi hidrasi dan penyediaan fasilitas air minum yang memadai di sekolah sangat direkomendasikan guna menurunkan prevalensi dehidrasi dan mengoptimalkan potensi kognitif siswa.

Actions (login required)

View Item