Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Sosial Anak Retardasi Mental di Sekolah Luar Biasa (SLB) di Kota Padang Tahun 2012

Adelia, Hazrina (2012) Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Sosial Anak Retardasi Mental di Sekolah Luar Biasa (SLB) di Kota Padang Tahun 2012. S1 thesis, Universitas Andalas.

Text (Skripsi Full Teks) S1 Keperawatan 2012 Hazrina Adelia 07121014.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Retardasi mental merupakan suatu keadaan dimana anak memiliki keterbatasan kemampuan intelegensi dan sosialisasi, sehingga menyebabkan anak mengalami hambatan dalam perilaku adaptif. Pola asuh orang tua adalah cara orang tua mengasuh dan mendidik anak-anaknya yang diterapkan dalam 4 macam pola asuh, yaitu: otoriter, demokratis, permisif, dan campuran. Pengasuhan anak retardasi mental yang tepat akan mempengaruhi perkembangan sosial anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial anak retardasi mental di SLB Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Penelitian ini menggunakan metode porposif sampling dengan jumlah sampel 58 responden. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner pola asuh orang tua dan Vienland Social Maturity Scale (VSMS). Data yang terkumpul dianalisis dengan uji korelasi Lambda. Hasil penelitian menunjukkan: Pola asuh orang tua anak retardasi mental di SLB Kota Padang hampir separuhnya adalah demokratis, perkembangan sosial anak retardasi mental di SLB Kota Padang lebih dari separuh adalah kurang baik, dan terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial anak retardasi mental di SLB Kota Padang dengan nilai rhitung sebesar 0,235 dan nilai probabilitas (p=0,047). Kuatnya hubungan dengan Coefisien contingency sebesar 0,235 termasuk dalam kategori lemah.

Actions (login required)

View Item