PENGARUH ACADEMIC SELF-EFFICACY TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ANDALAS YANG BEKERJA PARUH WAKTU

Eksel Putri, Mutiara (2024) PENGARUH ACADEMIC SELF-EFFICACY TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ANDALAS YANG BEKERJA PARUH WAKTU. S1 thesis, Universitas Andalas.

	Text (Cover dan Abstrak) cover & abstrak.pdf - Published Version Download (190kB)
	Text (Bab 1) BAB 1.pdf - Published Version Download (253kB)
	Text (Bab Penutup) BAB 5.pdf - Published Version Download (214kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (237kB)
	Text (Skripsi Fulltext) TUGAS AKHIR FULL TEXT (2).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Pada saat menjalani pendidikan di perguruan tinggi, kuliah sambil bekerja paruh waktu sudah menjadi hal biasa yang dilakukan oleh mahasiswa. Ketika mahasiswa memutuskan untuk kuliah sambil bekerja, mereka perlu memiliki self-regulated learning yang baik. Salah satu faktor yang mempengaruhi self-regulated learning adalah academic self-efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh academic self-efficacy terhadap self-regulated learning pada mahasiswa Universitas Andalas yang bekerja paruh waktu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Responden penelitian berjumlah 283 orang mahasiswa Universitas Andalas yang bekerja paruh waktu. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah nonprobability sampling. Academic self-efficacy diukur menggunakan skala The Academic Self-Efficacy Scale (α = .934), dan self-regulated learning diukur menggunakan skala Self-Regulated Learning (α = .964) yang telah diadaptasi peneliti. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana, diperoleh nilai p = .000 (p < .05), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh academic self-efficacy terhadap self-regulated learning pada mahasiswa Universitas Andalas yang bekerja paruh waktu.

Actions (login required)

View Item