Persepsi, Pengetahuan Dan Sikap Siswa SMA Negeri Di Kota Pariaman Tentang Obat

Habibie, Deswilyaz Ghiffari (2017) Persepsi, Pengetahuan Dan Sikap Siswa SMA Negeri Di Kota Pariaman Tentang Obat. Diploma thesis, Universitas Andalas.

Preview	Text (Cover dan Abstrak) 1. COVER + Abstrak.pdf - Published Version Download (325kB) | Preview
Preview	Text (Bab 1 Pendahuluan) BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (184kB) | Preview
Preview	Text (Bab Akhir (kesimpulan)) BAB Akhir (Kesimpulan).pdf - Published Version Download (174kB) | Preview
Preview	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (288kB) | Preview
	Text (Skripsi full teks) Tugas Akhir Full.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai persepsi, pengetahuan dan sikap siswa sekolah menengah atas di Kota Pariaman tentang obat-obatan. Obat merupakan salah satu faktor penting dalam pelayanan kesehatan. Salah satu faktor yang sangat berperan dalam penggunaan obat adalah pengetahuan. Hasil suatu studi menunjukkan bahwa siswa sekolah Saudi berusia 15-20 tahun memiliki pengetahuan yang buruk, kesalahpahaman dan sikap negatif tentang obat-obatan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk melihat pengetahuan siswa sekolah menengah atas di negara indonesia. Penelitian dilakukan dengan metoda Survei Eksplanatif menggunakan kuisioner. Data dianalisis menggunakan analisis univariat dan bivariat. Hasil menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap obat dikategorikan tinggi (95,5 %). Pengetahuan siswa terhadap obat menunjukan pengetahuan yang kurang (74,8 %), sedangkan sikap siswa terhadap penggunaan obat menunjukkan nilai positif (60,3 %). Adanya hubungan antara sikap dengan persepsi (P<0,05). Rendahnya tingkat pengetahuan dapat mengekspos remaja untuk melakukan kesalahan yang berhubungan dengan kesehatan. Upaya pendidikan sangat penting untuk meningkatkan sikap siswa terhadap obat-obatan. Kata Kunci : Persepsi, Pengetahuan, Sikap, Siswa Sekolah Menengah Atas, Pariaman

Actions (login required)

View Item