HUBUNGAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DENGAN TINGKAT PENGETAHUAN, SIKAP DAN TINDAKAN PENGGUNAAN OBAT BEBAS TERBATAS UNTUK FLU PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ANDALAS TAHUN 2016

Kartika, Julia Maghend (2016) HUBUNGAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DENGAN TINGKAT PENGETAHUAN, SIKAP DAN TINDAKAN PENGGUNAAN OBAT BEBAS TERBATAS UNTUK FLU PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ANDALAS TAHUN 2016. Diploma thesis, Universitas Andalas.

Preview	Text (Cover dan Abstrak) 1. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (243kB) | Preview
Preview	Text (Bab 1 Pendahuluan) 2. BAB 1 PENDAHULUAN.pdf - Published Version Download (135kB) | Preview
Preview	Text (Bab 5 Penutup) 3. BAB 5 PENUTUP.pdf - Published Version Download (116kB) | Preview
Preview	Text (Daftar Pustaka) 4. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (239kB) | Preview
	Text (Skripsi Fulltext) 5. SKRIPSI FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRACT Self-medication is usage of over-the-counter drugs to treat illness or minor symptoms without doctor’s intervention. In practice, self-medication error can be source of medication error because lack of knowledge about drug and their use. The aim of this study was to determined the correlation between educational background with the knowledge level, attitude and usage of over-the-counter drugs for common cold among students of Andalas University 2016. This is an analytic observational, population of the study were 400 students consists of medical students and non medical students that was choosen using stratified random sampling. This study use questionnaire and processed using computer’s application. Chi square test was used for statistic analytic. This study found most of medicals students had moderate-good knowledge, whiles on non medical students had poor knowledge. For attitude, most of students had good attitude. For practice the percentage of good practice is more on the medical students than non medical student. The conclusions are there is significant correlation between educational background and the knowledge level (p=0,000). There is no significant correlation between educational background and the attitude level (p=0,081). There is significant correlation between educational background and the practice level (p=0,005). Keywords: self-medication, flu, educational background, knowledge, attitude, practice. ABSTRAK Pengobatan sendiri merupakan penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas untuk mengobati penyakit atau gejala penyakit yang ringan tanpa intervensi dokter. Pengobatan sendiri dapat menjadi sumber terjadinya kesalahan pengobatan akibat keterbatasan pengetahuan masyarakat akan obat dan penggunaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan latar belakang pendidikan dengan tingkat pengetahuan, sikap dan tindakan penggunan obat bebas terbatas untuk flu pada mahasiswa Universitas Andalas tahun 2016. Penelitian ini bersifat analitik observasional, dengan populasi adalah mahasiswa Profesi Dokter dan Non Profesi Dokter. Jumlah sampel penelitian adalah 400 orang yang dipilih secara stratified random sampling. Penelitian menggunakan kuesioner, lalu diolah dengan aplikasi komputer. Analisis statistik menggunakan uji chi-square. Hasil penelitian didapatkan tingkat pengetahuan mahasiswa profesi dokter sebagian besar dalam tingkatan sedang - baik, sedangkan pada non profesi dokter sebagian besar berada dalam tingkatan yang buruk. Pada sikap sebagian besar mahasiswa baik profesi dokter maupun non profesi dokter berada dalam tingkat yang baik. Pada tindakan didapatkan mahasiswa yang memiliki tindakan yang sedang - baik lebih banyak pada mahasiswa profesi dokter daripada non profesi dokter. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan bermakna antara latar belakang pendidikan dengan pengetahuan (p=0,000). Tidak terdapat hubungan bermakna antara latar belakang pendidikan dengan sikap (p=0,081). Terdapat hubungan yang bermakna antara latar belakang pendidikan dengan tindakan (p=0,005). Kata Kunci: pengobatan sendiri, flu, latar belakang pendidikan, pengetahuan, sikap dan tindakan

Actions (login required)

View Item