PERANCANGAN PENGUKURAN KINERJA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BALANCED SCORECARD PADA YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM ADZKIA

MUHAMMAD, DZIKRI (2015) PERANCANGAN PENGUKURAN KINERJA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BALANCED SCORECARD PADA YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM ADZKIA. Diploma thesis, Universitas Andalas.

Text (Tugas Akhir) 201511021352nd_muhammad dzikri 0810932068.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (980kB)

Abstract

Pendidikan Islam harus dapat megembangkan kemampuan dan tingkah laku manusia yang dapat menjawab tantangan internal maupun tantangan global menuju masyarakat Indonesia yang demokratis, berkualitas, dan kritis. Pendidikan harus dikembangkan berdasarkan tuntutan acuan perubahan tersebut dan berdasarkan karakteristik masyarakat yang demokratis, berkualitas dan kritis (Sanaky, 2003). Yayasan Pendidikan Islam ADZKIA merupakan sebuah yayasan / organisasi yang bergerak di bidang pendidikan, PAUD, SD, SMP, SMK, STKIP. Pengukuran kinerja pada YPI ADZKIA saat ini masih berdasarkan perspektif keuangan saja / memakai pengkuran kinerja konvensional, jadi belum bisa diliat kinerja secara keseluruhan. Terdapat beberapa metode dalam melakukan pengukuran kinerja, yaitu metode SMART System, metode Performance Measurement Questionnaires, metode Integrated Performance Measurement System (IPMS), metode Performance Prism, dan metode Balanced Scorecard (BSC). Permasalahan yang akan di bahas pada penelitian ini adalah bagaimana merancang system pengukuran kinerja di YPI ADZKIA dan bagaimana menurunkan kinerja level yayasan ke level unit di bawahnya dengan pendekatan balanced scorecard. Berdasarkan kriteria SMART-C total 81 KPI yang ada telah memenuhi kriteria Specific, Agreeable, dan realistic, yang mana 100% dari keseluruhan KPI telah memiliki kriteria tersebut. Sedangkan untuk kriteria Measureable 54.32% dari total KPI, untuk kriteria Time-bounded 19.75% dari total KPI, untuk kriteria continuosly improved 41.98% dari total KPI. Kata kunci : Pendidikan, Pengukuran kinerja, Balanced scorecard

Actions (login required)

View Item