PROSES KOMUNIKASI GURU DAN MURID DI TK GRATIS (Studi Kasus di TK Kutilang Kota Bekasi, Jawa Barat)

Seruni, Puti Rahmita (2015) PROSES KOMUNIKASI GURU DAN MURID DI TK GRATIS (Studi Kasus di TK Kutilang Kota Bekasi, Jawa Barat). Diploma thesis, UNIVERSITAS ANDALAS.

Text (Skripsi) 201504282214th_skripsi seruni pr1010862009 copy 3.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (990kB)

Abstract

dan murid tidak terlepas dari aktivitas komunikasi. Kemampuan berkomunikasi dengan anak usia dini merupakan sebuah ketrampilan atau skill yang harus dimiliki oleh seorang guru. Komunikasi yang terjadi antara guru dan murid TK merupakan komunikasi kelompok, dimana guru melakukan proses komunikasi dengan tujuan tertentu. Penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan proses komunikasi serta menjabarkan bentuk komunikasi verbal dan nonverbal yang dilakukan oleh guru kepada murid di TK Kutilang Kota Bekasi, Jawa Barat. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dengan menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Penelitian ini menggunakan teori interaksi simbolik yang dipopulerkan oleh Herbert Blumer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan proses komunikasi guru TK Kutilang kepada murid menggunakan komunikasi kelompok dilakukan dengan cukup baik. Proses komunikasi yang dilakukan guru kepada murid meliputi proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Komunikasi yang dilakukan guru yaitu dalam menyampaikan pesan memberikan makna kepada murid yang mampu merangsang respon anak dan merubah perilaku murid. Dalam melakukan proses komunikasi guru menggunakan komunikasi verbal dan nonverbal kepada murid di TK Kutilang. Komunikasi verbal yang dilakukan oleh guru TK Kutilang biasanya bersamaan atau beriringan dengan nonverbal. Kata kunci : Guru, komunikasi nonverbal, komunikasi verbal, proses komunikasi

Actions (login required)

View Item