HUBUNGAN HARGA DIRI DENGAN MEKANISME KOPING LANSIA DI KELURAHAN PARUPUK TABING TAHUN 2015

MONA, SYAFERA (2015) HUBUNGAN HARGA DIRI DENGAN MEKANISME KOPING LANSIA DI KELURAHAN PARUPUK TABING TAHUN 2015. Diploma thesis, UPT. Perpustakaan Unand.

Text 201510281349th_skripsi mona syafera 1110321028.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Mekanisme koping merupakan usaha yang digunakan individu dalam menyelesaikan masalah guna beradaptasi terhadap perubahan lingkungan baik internal maupun eksternal yang dirasa mengancam. Lansia perlu menggunakan mekanisme koping yang efektif dalam meyelesaikan masalah, karena pada lansia terjadi banyak perubahan baik perubahan fisik, psikologis, maupun psikososial yang merupakan stressor bagi lansia. Salah satu faktor yang mempengaruhi mekanisme koping yaitu harga diri. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara harga diri dengan mekanisme koping lansia di Kelurahan Parupuk Tabing Tahun 2015. Desain penelitian ini adalah korelasi dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah accidental sampling. Instrumen pengumpulan data dengan kuesioner yang dianalisis dengan uji Spearman. Hasil penelitian didapatkan lebih dari separuh lansia memiliki harga diri rendah dan lebih dari separuh lansia menggunakan mekanisme koping berfokus emosi. Hasil analisis bivariat didapatkan nilai p(value)=0,000 yang menujukkan adanya hubungan yang signifikan antara harga diri dengan mekanisme koping lansia dengan nilai korelasi sebesar 0,590 yang menyatakan arah hubungan korelasi positif dengan kekuatan hubungan sedang, yang berarti semakin tinggi harga diri maka mekanisme koping yang digunakan lansia semakin baik. Disarankan pada perawat agar dapat membentuk kelompok sebaya yang merupakan kelompok pendukung yang membantu dan memfasilitasi lansia dalam meningkatkan dan mengkombinasikan penggunaan strategi koping yang efektif. Kata kunci : Harga Diri, Makanisme Koping, Lansia Daftar Pustaka : 43 (1995-2015)

Actions (login required)

View Item